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　　拜登执政以来，推行的“价值观外交”将沙特视为另类，沙特则坚持战略自主，这使得美沙关系变得紧张。《纽约时报》称，拜登一直在试图“挽回”沙特，布林肯此访就是为此做出的“最明显的努力”。

　　朱凤莲：我们坚决反对我建交国与中国台湾地区开展任何形式的军事联系。敦促有关国家恪守一个中国原则，慎重处理涉台问题。正告民进党当局，妄图依附外部势力谋“独”注定落空，幻想“以武谋独”更是不自量力，以卵击石。

　　当年3月3日，他首次发表外交政策演讲，提出美国外交政策的八大优先事务：新冠、经济、民主、移民、同盟、气候变化、科技与中国。他将中国称作美国21世纪最大的“地缘政治考验”，是唯一能对现有国际秩序构成“挑战”的国家。

　　既不想和平共处，又怕冲突战争。周恩来总理早就说过，帝国主义既怕和平，又怕战争。美国的确是世界动荡的幕后黑手。但是国虽大，好战必亡。沉迷战争已经成为美国债务危机的主因。在对华沟通问题上也反倒是美国军方最执着。

　　既要打压遏制，又要对话合作。中国是推动世界复苏的主要动力，也有帮助美国纾困的能力。打压中国是美国维霸的战略需要，可要化解困境却又需要中国的合作。为了对话而对话，谈一套，做一套，不仅解决不了问题，还会适得其反。美国不要妄想中国以牺牲核心利益为代价与美国合作。

　　外交部发言人汪文斌对此表示，今天上午，国务委员兼外长秦刚应约同美国国务卿布林肯通电话。秦刚指出，年初以来，中美关系遭遇新的困难和挑战，责任是清楚的。中方始终遵循习近平主席提出的相互尊重、和平共处、合作共赢原则看待和处理中美关系。秦刚就台湾问题等中方核心关切阐明了严正立场，强调美方应予尊重，停止干涉中国内政，停止以竞争为名损害中方主权安全发展利益。希望美方采取实际行动，落实两国元首巴厘岛会晤重要共识及美方有关承诺，同中方相向而行，有效管控分歧、促进交流合作，推动中美关系止跌企稳，重回健康稳定发展轨道。

　　王虎纹认为，“旅行+学习”的模式从易到难可分为游学、研学、探险等不同阶段，各司其职。例如对于低龄组学生或初次接触某一专业领域研究的学生，可以从游学开始，激发兴趣，而后开始研学，具备一定科学素养和技能后，再尝试探险。

　　即便美国对华政策还在调整中，即便美方坚持以竞争来定义中美关系，我们也欢迎对话。内心有光，便能容得万物。就像当年毛主席说的，如果尼克松愿意来，我愿意和他谈，谈得成也行，谈不成也行。谈谈哲学问题也行。

　　“最终的研学方案取决于校长、老师、家长、学生和承办机构间如何博弈。”严初总结，“研学”涉及学习、旅游、食宿等多项活动，在监管上处于教育、科技、文旅、工商等多领域的交叉地带，在缺少严格的准入门槛、没有统一规范、没有单一明确监管主体的情况下，谁来主导研学活动的挑选，只能说各显神通了。

　　拜登曾经两次出任参议院外交关系委员会主席（2001-2003年和2007-2009年），与布林肯有密切的交集。当时奥巴马也是参议员。这为布林肯日后成为奥巴马、拜登的“两朝红人”奠定了基础。

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