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　　在中国台湾地区，高中分为“地理”和“基础地球科学”两门课程。从相关教育纲要中可以看到，地理主要教授地理学传统知识，包括地形、气候、水文等，基础地球科学教授太空中的地球、动能中的地球、自然灾害、地球环境变化、地球发展史等内容。多位专家介绍，这种划分方式在日本、英国等地较为常见，学科边界清晰，减少了地理和地球科学的冲突。

　　2013年4月起，教育部专门委托相关部门，调研地球科学基础纳入中学地理课程的可行性。面向大中学、出版机构500多人的问卷调查中，超过七成受访者认为，高中地理科学基础薄弱，需改进或加强，近90%受访者认为初中的相关教育不足。受访者普遍认为，地球科学知识“实用性不强”，内容设计趣味性较差，与国外差距较大。

　　三北防护林工程累计完成造林面积超过3000万公顷，森林覆盖率从5.05%提高到13.57%，植被覆盖度从38%提高到56%，有效降低了风沙侵袭强度和频率。

　　3月2日，在国务院新闻办公室举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上，人社部部长王晓萍表示，2023年，我国高校毕业生将达到1158万人，招工难、就业难并存的结构性矛盾依然突出。

　　经综合研判，2023年福州市初中毕业升学体育与健康考试（身体素质与运动技能测试）中的<strong>必考类1000米跑（男）、800米跑（女）或200米游泳（泳姿不限）项目予以免试，相应成绩按满分赋分</strong>。抽考类和抽选考类项目按原公布项目进行，具体实施细则另行通知。

　　教育部征求了地理、地球科学等领域专家，但各方分歧较大。多数专家认为，中学地理课程具有一定综合性，改为“地球科学”，会把人文地理排除在外，而且“地理”课程名称有普遍国际认可度和社会接受度，尚不存在更名“地球科学”的必要性与可行性。也有专家赞同提案，认为中学地理课程内容应更为宽泛些，改为“地球科学”更加贴切。

　　他说，“社会需要多样性人才，但我们的教育体系让学生难以依据自己的兴趣爱好学习，标准过于单一的评价体系难以满足社会多样性需求，进而产生系列问题。”

　　提到，五年来，最高人民检察院机关10人因违纪违法被查处；地方检察机关3403人因利用检察权违纪违法被查处，其中追究刑事责任340人，杨克勤、蒙永山、张本才等严重违纪违法案件教训十分深刻。

　　3月14日，中央纪委国家监委发布两则涉及医药卫生领域干部被查的消息，落马官员分别为南方医科大学党委书记陈敏生，广西壮族自治区医疗保障局原党组书记、局长王忠平。

　　袁孝亭对《中国新闻周刊》坦言，在有限的高中三年中，每个学科有课时限制，教育部门在尽可能调整，加强地球科学，但只能有选择增加一些公民应该掌握的基础知识，很难系统呈现地球科学。

　　本报记者 新飞艇精准5码计划 【编辑:新飞艇精准5码计划 】