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　　“比如新增的土壤知识，应该与水、大气是并列关系，但关于大气的内容有好几节，土壤只有一节，只是让学生观察土壤，了解土壤的主要形成因素等。”马珏说，这类知识只是“蜻蜓点水”，忽略原理，容易让很多家长和学生认为“地理知识只需要背，欠缺科学思维，对这一学科缺乏重视”。

　　同年，教育部启动了普通高中课程修订工作，2018年1月，教育部发布《普通高中地理课程标准（2017年版）》，2019年秋季学期，人教版、湘教版等新版高中地理教材在中学应用。袁孝亭是东北师范大学地理科学学院退休教授，国家地理课程标准工作组核心成员，主编过多部人教版地理教科书。他对《中国新闻周刊》介绍说，基于2017年新课标，高中地理增加了天文、地貌、土壤、植被、地球演化史、海洋科学等内容。

　　根据浙江省统计局数据，2022年末全省常住人口中，城镇人口为4826万人，农村人口为1751万人，城镇人口占总人口的比重（即城镇化率）为73.4%。这距离《共同富裕实施方案》的要求尚有差距。

　　但2022年，童金南组织相关领域大学老师、学生进一步调研发现，只增添内容远远不够，“课程内容的组织仍保留经典地理学的学科思路，将很多地学知识强行加入，未能融合贯通”。

　　他说，研究生教育在就业市场中虽然具有“蓄水池”功能，能一定程度上延缓就业压力，增加社会人力资本储备，提升未来人才就业能力，但这种作用仍是过渡性的，最终仍需要高质量的就业市场与其匹配。

　　3月16日，最高人民法院党组书记、院长张军和最高检党组书记、检察长应勇分别召开了最高人民法院党组扩大会议、最高人民检察院党组扩大会。

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　　对于一些反华分裂分子在联合国框架下公然污蔑中国的行径，朱颖表示，中方应提高自身音量，同时建议联合国对组织会议的申请程序、批准条件等方面进行修改，现在门槛过低，导致一些立场偏颇、缺乏公信力的非政府组织混入其中，造成鱼龙混杂的局面。此外，除人权专门组织之外，商会等了解新疆真实情况的中国组织也应积极到联合国等机构发声，将新疆真实的发展情况、新疆人民的生活状况告诉全世界。

　　在马珏看来，如果国内将地理课改为纯科学的课程，对于擅长文科的学生“也不公平”。新高考改革后，马珏称，偏文科的学生，更擅长区域和人文地理。分析不同环境问题随时间演化的过程时，偏文科学生更关注环境安全风险程度，偏理科的学生更擅长学习自然地理。“如果改为地球科学课，擅长文科的学生就更不敢选这门课了。”马珏说。

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