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　　原新表示，人口负增长与老龄化深化相互交叠成为推进中国式现代化时期的宏观人口基础，挑战与机会并存。人口负增长已至，但负增长早期人口规模依然巨大。决定我国未来人口如何变动的是生育率。

　　有记者提问，据报道，美国国务卿布林肯8日同沙特外交大臣费萨尔共见记者时称，美不要求任何国家在美中之间选边站队。发言人对此有何评论？

　　2023年，学术期刊《中国应急管理》对国内24家高校应急管理学科建设进行调研，应急管理相关学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学6个学科门类下的11个一级学科，知识体系复杂。如今，应急管理的一些核心课程已明确，但课程体系仍需完善。被调研的20多所高校中，11所高校教材建设数量不超过3本，12所高校没有在线课程，有在线课程的高校，课程数量也寥寥无几。

　　颜烨提到，近期，正在筹备的应急管理大学已引进一批博士生和硕士生作为师资力量，学科背景包括工学、理学、管理学、法学、医学、社会学等，整体师资力量相互交叉促进、队伍体系逐渐完善，接下来将“以研究带教学，边进行学科建设，边加强急需人才培养”。

　　洪都拉斯驻华使馆开馆仪式前，中洪官员见面，亲切拥抱。中国外交部拉美司司长蔡伟用英文问洪都拉斯特殊使命大使布尔戈斯：“昨天晚上到的吗？”

　　相比之下，成熟的应急管理学科体系，对师资的要求极高。2021年，北京大学研究员任羽中等人对国外应急管理教育进行调研，美国应急管理专业的教师在入职高校时，有严格的培训和考核机制，联邦应急管理局要求该学科在职教师要拿到应急管理专业博士学位，拥有应急管理实践经验，有3~5年相关研究资历和教学经验等。高校则要求老师有专业理论、相关技能、沟通协调等综合领导力，还要熟悉相关政府部门的管理运作原理，懂政策和法律，并有一些跨专业的认知。

　　据美媒报道，有美国芯片行业的企业高管称，美国商务部计划延长豁免期，而非逐渐减少甚至是终止豁免以强化对中国芯片出口管制的做法，意味着美国政府认识到，在一个高度一体化的全球产业中，要对中国搞科技“脱钩”比预想的更困难。

　　中国人民大学公共管理学院副教授王宏伟向《中国新闻周刊》提到，当前，国内应急管理专业的概念范畴、学科发展的路径和学生培养的目标有待进一步明确，对未来人才需求的预判有待进一步精准，仍需教育部、应急管理部及其他相关部门对学科发展进行顶层规划。

　　进入4月后，美国开始降低对华调门，国务卿布林肯、财政部长耶伦、总统国家安全事务助理沙利文等官员先后表达希望与中方对话沟通的意愿，并试图通过不寻求对华“脱钩”、不寻求两国冲突等表态释放缓和信号。随后的4月24日，中国国家主席习近平在人民大会堂接受70位驻华大使递交国书，其中包括美国驻华大使伯恩斯。尽管这并非一对一的会见，但时值中美关系的困难时期，同样引发外界关注。

　　记者查询发现，6月1日起，电价开启了新一轮调整，当天开始执行的《国家发展改革委关于第三监管周期省级电网输配电价及有关事项的通知》中明确，对于居民生活与农业生产用电，继续执行现行目录销售电价政策，意味着此次调整没有涉及居民生活与农业生产用电。

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