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　　安徽是我国第四产粮大省，仅次于黑龙江、山东、河南，2022年总产量4100.1万吨。然而这里的大米在部分不法商人的操纵下，摇身一变成了来自泰国的茉莉香米。

　　周忠和强调，修改课程是一个缓慢的过程，但如今问题和矛盾十分突出，“到了大家必须讨论的阶段了”，教育部门需要召集地理学专家，还要征求地球科学专业的学者、中学地理老师等一同商讨。

　　早在六七年前，郑永春便开始关注中学地理课程的争议。他是中国科学院国家天文台研究员，中学时期参加过全国地理竞赛，博士就读于中国科学院地球化学研究所，也曾参与编写过一些地区的中学地理考题。在他看来，如果只看中国的中学地理教材，“看不出什么问题，可能觉得还挺合理的”，但国外早就将地理课改为了地球科学。

　　从不同年龄段来看，2022年满意度得分最高的为15-24周岁群体（79.09分），得分最低的为55-70周岁群体（78.45分）。

　　中国人民大学就业研究所研究员刘尔铎在接受采访时表示，从当下经济发展水平来看，制造业在国民经济中的主导作用和支柱地位在较长时期内不会改变，但制造业一直面临着人才缺口。

　　2014年，阿里巴巴双十一当天总销售额达到571亿元，实现高速增长。到2018年，阿里巴巴对外披露，2017年，阿里巴巴集团纳税366亿元，平均每天纳税超1亿元。这为未来科技城的发展奠定了经济基础。

　　浙江晓德律师事务所创始人陈文明则指出，直播间内如果兜售药品，需要一定的出售资质，否则会违反关于药品出售的相关规定。但这些直播间实际上以普通食品来冒充所谓的药品，从法律上来讲，轻则构成消费欺诈，重则有可能构成刑法意义上的诈骗罪。

　　2022年9月，教育部公开回应委员提案时表示，对地理课是否更名，支持方与反对方分歧较大，有待于学术界深入研讨，进一步凝聚共识。

　　首都师范大学国际与比较教育研究所所长、科学教育研究中心主任丁邦平对《中国新闻周刊》说，如果参考美国K-12基础教育阶段，其课程中会划分为社会科和科学，涉及人文地理的内容放在社会科，地球科学的知识放在科学。但在中国大陆，中小学阶段没有相应的课程设置。“因此，这涉及到整个课程体系的设置，牵一发而动全身。”丁邦平说。

　　而消费恢复，既要在增强消费能力上持续发力，也要在改善消费环境上下足功夫。当前国内的消费环境，产品质量问题、销售欺诈、售后服务差、维权成本高等屡有发生。有消费者曾哀叹，“这一生走过最长的路，就是商家的套路。”

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