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　　唐有祺先生长期潜心于物理化学与结构化学的教育与教学工作，著有《结晶化学》、《统计力学及其在物理化学中的应用》、《化学动力学和反应器原理》、《对称性原理》、《相平衡、化学平衡和热力学》等多部经典教材，为我国化学和相关学科的发展培养了大批优秀人才。期颐之年的唐有祺先生仍心系教育事业，以他和夫人张丽珠教授的名义捐资设立“唐有祺-张丽珠奖学基金”，激励北大学子热爱科学、奋发向上。   

　　“这个项目的技术工程我们可以做到自主，剩下的就是国际上的科学合作。”葛健说，这种合作不仅包括顶级科学家的科学想法，还包括既有的观测数据和处理方法等。“科学是人类集体智慧的结晶，科研成果需要共同努力才能实现，不可能闭门造车。”

　　教育部网站消息，2018年以来，教育部持续规范面向中小学生的全国性竞赛活动，连续四年公布通过审核的竞赛清单，取消了学前教育阶段各类竞赛和义务教育阶段学科类竞赛，大幅削减了竞赛数量，基本斩断了竞赛与招生、考试、培训挂钩的利益链，有效遏制了竞赛横生的乱象。但受利益驱使，违规竞赛仍时有发生，这些违规竞赛扰乱了教育教学秩序，加重了学生和家长负担，严重侵害了群众利益。近期，教育部指导地方接连查处了多起违规竞赛，现将有关情况通报如下。

　　目前，在定点医院隔离治疗的确诊病例131例（本土115例，境外输入16例），接受隔离医学管理的无症状感染者484例（本土457例，境外输入27例）。

　　此外，项目运行后，需要大量CPU核、内存、SSD硬盘，以及为满足神经网络计算需求的 GPU进行运算，但这部分属于科学应用系统，科学卫星项目一般能提供的经费支持不到实际需求的约1/3，葛健希望能通过别的渠道筹集足够的运算设备来支持我们的海量数据处理和分析，最大化地在大数据中挖掘大量的系外行星信号以及其他科学信号，让科学产出最大化。

　　郑明光认为，如果在核电建设的初期，就考虑将核电与城市供热管网相连接，将大大提升供电供暖的互联性，这样的热电联供的模式将会越来越多。

　　“地球2.0”卫星将携带7台望远镜，任务期为4年。其中6台望远镜将携手观测天鹅座和天琴座附近的天区，6台望远镜的视场扩大至500平方度，相较于开普勒视场提升5倍，同时采用了更加敏锐的CMOS探测器。这样就可以保证项目能够观测到至少4万颗适合搜寻地球2.0的系外太阳，经过四年观测，预计可以发现约20个地球2.0。

　　1869年春天，戴维德路过一户姓李的人家，突然看到挂在墙上的一张黑白相间的奇特动物皮。主人告诉他，当地人叫这种动物是“白熊”“花熊”或“竹熊”，它很温顺，一般不伤人。

　　郑明光认为，即使主要为供热设计的反应堆，也需要进行多用途设计。他说，“如果仅冬天使用，设施维护和人员成本就会非常高。包括热电联供、工业制气等都可以与供热功能一同设计。”

　　韩江龙，男，汉族，1976年1月出生，黑龙江巴彦县人，1997年9月参加工作，2002年8月加入中国共产党，党校研究生学历。

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