5月29日当晚，河南省发布了包括应急抢收、烘干晾晒在内的10项措施。针对设备烘干和晾晒方面的措施提到，一方面全方位发挥烘干设备作用；另一方面，充分利用文化广场、学校操场、房前屋后、平整房顶等各类场所，甚至一些企业的标准化厂房、空置的厂房等，对收割的小麦进行晾晒，包括通过在田间地头铺设防水布，及时晾晒，防止直接堆积造成发热霉变。

　　多位受访者强调，国内应急管理类专业缺乏独立成熟的理论体系，不同高校研究者来自不同领域，对应急管理学科边界、内涵、课程体系等尚未形成共识。钱洪伟提到，早期，国内应急学科没有专业教材，河南理工大学老师学习和借鉴西方国家应急管理教育体系，翻译了美国的相关教材。

　　记者从专业人士了解到，重大电信事故的诱因多可被归为两类——“设备事故”和“运营事故”。电信运营商的数字基础设施主要通过采购华为、中兴、思科等硬件设备制造厂商的产品来建设。如果是上述厂商的产品出现质量或运行问题导致的电信事故，那么可被定义为“设备事故”，设备制造商应负主要责任。不过如果设备本身没问题，是运营商员工进行了错误的管理、配置和操控，导致了事故的发生，这便是“运营事故”，运营商本身要负主要责任。《飞艇十大技巧公式》　　天更暗了，小雨冲破低矮的云层淅淅沥沥落了下来，不一会儿就浸湿了灰黄的麦穗头——那是霉变留下的痕迹。往年这个时节，麦田应该换上“治愈”的金黄色，而自今年5月25日起，河南多地出现连续的降雨天气，打乱了丰收的节奏。

　　2018年，应急管理部成立，应急管理学科的建设和人才培养被提到重要位置。2021年底，国务院印发《“十四五”国家应急体系规划》，提出要加强应急管理学科专业体系建设，鼓励高校开设应急管理相关专业；鼓励各地依托现有资源建设一批应急管理专业院校和应急管理职业学院。

　　张勇告诉《中国新闻周刊》，2021年时，华北科技学院希望有更多具备现场救援经验的专家与学校合作，参与应急管理大学的学科建设，并为学生讲授实践知识。据华北科技学院官网显示，校长张瑞新表示，希望与“蓝天救援”共同研发课程，开展实习实训基地建设，参与制定国家应急管理人才培养标准和相关行业标准。/p>