200多名公办教师在民办学校长期任教？重庆市大足区通报

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　　不仅是地球科学类知识，在马珏看来，人文、区域地理同样需要让学生学会科学思考。2013年，她曾到英国伦敦调研，旁听了一堂中学地理课。学生要在课堂上运用地理学的方法制定旅游规划。这与国内的教学理念有所差异。她曾想在课上锻炼学生的思考能力，但受限于需要教授的知识点过多，“我们还要受到内容必须讲完的限制”。一些新增的环境和国家安全等知识，多是结论，缺少论证过程，使学生只能站在宏观角度分析，课程也显得较为枯燥。

　　[环球时报报道 记者  邢晓婧   刘欣]3月13日在联合国人权理事会第52届会议期间，反华非政府组织举办所谓的“中国人权状况”边会。会上，“世界维吾尔代表大会”（“世维会”）一名成员以“集中营幸存者”身份编造在中国的“各种遭遇”，另一名成员则添油加醋地对其发言进行翻译。在现场提问环节，中国人权研究会学者对两人发言和翻译中的破绽进行批驳，对分裂分子发言可信度进行直接打击。相关专家在接受《环球时报》记者采访时表示，所谓“中国人权状况”边会是在联合国人权理事会框架下举办的，分裂分子在会议上公然编造谎言、在翻译上“动手脚”是在故意误导公众，必须对反华分裂势力试图将一些国际机构和场合变成造谣、传谣平台的恶劣行径保持警惕。                 

　　

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