只有3人打过世界杯的荷兰，准备好“成为世界冠军了”

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　　相比之下，成熟的应急管理学科体系，对师资的要求极高。2021年，北京大学研究员任羽中等人对国外应急管理教育进行调研，美国应急管理专业的教师在入职高校时，有严格的培训和考核机制，联邦应急管理局要求该学科在职教师要拿到应急管理专业博士学位，拥有应急管理实践经验，有3~5年相关研究资历和教学经验等。高校则要求老师有专业理论、相关技能、沟通协调等综合领导力，还要熟悉相关政府部门的管理运作原理，懂政策和法律，并有一些跨专业的认知。

　　颜烨向《中国新闻周刊》提到，清华、北大、人大、南大等重点高校的相关学科主要是培养应急管理高端人才，像华北科技学院这类过去是以工科见长，有安全工程、采矿工程、化工安全类等传统特色学科的院校，人才培养目标有所差异。政府对管理人才的需求毕竟是少数，该校更多毕业生还是去了企业、社会组织等。2020年，颜烨曾在学校带领下，前往广东、北京、内蒙古等地调研相关应急管理部门、企业对应急管理人才的需求，调研结果显示，整个应急管理产业链人才缺口应该达到1000万人。毕业季，一些煤矿类企业负责人坦言，企业更希望学校多培养工程技术人才，为企业独立承担一些大的安全工程和应急技术等项目。

　　

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